Cuprins:
Video: Care este diferența dintre un obiectiv de învățare și un obiectiv de învățare?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 01:35
Obiectivele de învățare și ținte de învățare NU sunt aceleasi lucruri. Simplu spus, a obiectiv de învățare este un standard de stat în în jurul căruia este construită o unitate, în timp ce ținte de învățare sunt cum poartă este atins. A obiectiv de învățare este supremul obiectiv pentru orice predare unitate, dar ținte de învățare sunt necesare pentru a realiza poartă.
De asemenea, întrebarea este, ce este o țintă de învățare?
Țintele de învățare sunt obiective sau declarații pe termen scurt. Ta ținte de învățare ar trebui să menționați clar ce vă așteptați ca elevii să știe și să poată face la sfârșitul lecției (lecțiilor).
În plus, care sunt tipurile de ținte de învățare? Trei tipuri de ținte de învățare
- 1) Obiectivele de învățare. Obiectivele de învățare sunt declarații ale cunoștințelor și abilităților de care elevii au nevoie pentru a demonstra stăpânirea unui standard.
- 2) Obiective fundamentale.
- 3) Ținte complexe din punct de vedere cognitiv.
În acest sens, cum folosiți obiectivele de învățare?
Iată câteva modalități de a face obiectivele de învățare utile pentru predare și învățare
- Încadrați ținta ca învățare. Â (Nu încadrați ținta ca activitate.)
- Scrieți standardul într-un limbaj prietenos pentru elevi.
- Vorbește în mod explicit despre țintă.
- Evaluați formativ înțelegerea elevilor.
- Resurse.
Care este scopul declarațiilor I Can?
„Eu poate sa declarații încadrați standardele și obiectivele într-un mod prietenos pentru elevi. Acest lucru le permite să își asume propria învățare și să urmărească și să-și monitorizeze progresul către obiectivele de învățare din standarde. Cu alte cuvinte, împărțiți obiectivele în ținte specifice de învățare.
Recomandat:
Care este diferența dintre politica lingvistică și planificarea lingvistică?
Diferența majoră dintre aceste două constructe este că planificarea lingvistică este doar „o activitate macro-sociologică la nivel guvernamental și național”, în timp ce politica lingvistică poate fi „fie o activitate macro-sau micro-sociologică la nivel guvernamental și național, fie la nivel instituțional. nivel” (citat în Poon, 2004
Care este diferența dintre Trinity și Triune?
Există Un singur Dumnezeu, care este Tată, Fiu și Duh Sfânt. Alte moduri de a se referi la Treime sunt Dumnezeul Treime și Trei-în-Unu. Trinitatea este o doctrină controversată; mulți creștini recunosc că nu o înțeleg, în timp ce mulți creștini nu o înțeleg, dar cred că o înțeleg
Care este diferența dintre o dădacă și un au pair în Marea Britanie?
În rezumat, o dădacă britanică este un angajat profesionist, calificat, în timp ce un au pair este o fată străină tânără, necalificată, neinstruită, care locuiește cu o familie ca „sora mai mare” pentru copii și o „fiică” mai mare responsabilă. la o familie gazdă pentru a ajuta în jurul casei
Care este diferența dintre fluența conversațională abilitățile lingvistice discrete și competența lingvistică academică, așa cum este definită de Cummins?
Diferența dintre fluența conversațională, abilitățile lingvistice discrete și competența lingvistică academică, așa cum este definită de Cummins, este: Fluența conversațională este abilitatea de a duce o conversație față în față folosind abilitățile de comunicare de zi cu zi. Limba academică este limba folosită într-un cadru academic
Care dintre următoarele este un exemplu de învățare latentă?
Câteva exemple de învățare latentă includ: Un student este învățat cum să efectueze un tip special de adăugare, dar nu demonstrează cunoștințele până când nu este administrat un test important. Un copil îi observă pe ceilalți folosind maniere adecvate, dar nu demonstrează aceste cunoștințe până când nu este îndemnat să folosească manierele